Halaman
Subtema 3
Aturan Keselamatan
di Perjalanan
Buku Siswa SD/MI Kelas II
104
Udin dan teman-teman melakukan kunjungan.
Mereka mengunjungi berbagai tempat wisata.
Mereka selalu memperhatikan aturan keselamatan
di perjalanan.
Amati gambar berikut dengan teliti!
Guru
: Anggota badan
yang dikeluarkan melalui
jendela bisa saja mengenai
kendaraan lain atau dahan
pohon di sekitar jalan. Hal
itu bisa membahayakan
diri, Nak.
Siti
: Mengapa kita tidak
boleh mengeluarkan
anggota badan melalui
jendela, Bu?
Apa isi percakapan ibu guru dengan Siti?
Apa yang terjadi jika Udin dan teman-teman tidak
memakai sabuk pengaman?
Coba diskusikan bersama temanmu!
d
i
p
erja
l
anan
.
Amati gambar berikut deng
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
105
Hari Minggu, Udin dan teman-teman berlibur ke
Pantai Ancol.
Mereka berangkat menggunakan bus pariwisata.
Berlibur ke pantai ada aturannya.
Amati gambar di bawah dengan teliti!
Udin
: Tahu, Bu. Agar
kita selamat dalam
perjalanan. Selanjutnya,
selamat pula kembali ke
rumah masing-masing.
Siswa
: Iya,
Bu!
Ibu guru
: Dengarkan aturan
yang ibu sampaikan ya, Nak!
Anak-anak harus mematuhi
aturan perjalanan kita. Ada
yang tahu, mengapa kita harus
patuh pada aturan?
Ibu guru
: Hebat
anak ibu. Jadi, kita
harus patuh pada
aturan perjalanan
kita ya, Nak!
Berli
b
ur ke pantai ada atu
r
Amati gambar di bawah de
Buku Siswa SD/MI Kelas II
106
Apa isi percakapan pada halaman sebelumnya?
Mengapa kita harus patuh pada aturan?
Apa yang akan terjadi jika kita tidak patuh pada
aturan?
Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang
tepat!
Aturan Keselamatan dalam Bus
Melakukan perjalanan dengan bus ada
aturannya. Aturan dibuat ada gunanya. Dengan
mematuhi aturan, kita akan selamat dalam
perjalanan. Tidak hanya itu, kita juga akan dapat
menikmati perjalanan dengan baik. Kita akan
merasa aman dan nyaman dalam perjalanan.
Ada beberapa aturan yang harus kita patuhi
ketika melakukan perjalanan dengan bus, antara
lain naik ke dalam bus dengan tertib, duduk
di kursi masing-masing dengan baik, tidak
mengeluarkan anggota badan melalui jendela,
dan berdoa kepada Tuhan sebelum berangkat.
Setiap melakukan perjalanan dengan bus, kita
harus mematuhi aturan tersebut dengan baik.
Apa isi teks di atas?
Apa saja aturan ketika melakukan perjalanan
dengan bus?
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
107
Bacalah kembali teks “Aturan Keselamatan dalam
Bus” dengan teliti!
Masih ingatkah kamu aturan penggunaan huruf
kapital?
Huruf kapital digunakan untuk menulis nama
Tuhan.
Bacalah beberapa kalimat berikut dengan nyaring!
1. Kita harus berdoa kepada Tuhan sebelum
berangkat.
2. Kesehatan yang kita miliki merupakan anugerah
Yang Mahapengasih.
3. Udara yang kita hirup merupakan anugerah
Yang Mahakuasa.
Tulislah 5 kalimat sederhana dengan mengikuti
aturan penggunaan huruf kapital!
Tuliskan pada kolom di bawah ini!
1. ...............................................................................
2. ...............................................................................
3. ...............................................................................
Bacalah kembali teks
“
Atura
Buku Siswa SD/MI Kelas II
108
4. ...............................................................................
5. ...............................................................................
Sekarang, coba bacakan kalimat yang telah kamu
tulis dengan lafal dan intonasi yang tepat!
Masih ingatkah kamu hari apa Udin dan teman-
teman berlibur ke Pantai?
Amatilah gambar kalender berikut dengan teliti!
1 minggu
Masih ingatkah kamu hari
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
109
Tahukah kamu berapa hari dalam 1 minggu?
1 minggu = 7 hari
Aku tahu nama-nama
hari, yaitu:
Senin, Selasa,
Rabu, Kamis, Jumat,
Sabtu,
dan
Minggu.
Kerjakanlah latihan berikut dengan teliti!
1. Udin dan keluarga berlibur ke rumah nenek
selama 4 minggu. Berapa harikah Udin dan
keluarga berlibur ke rumah nenek?
Jawab: ........................................................................
2. Udin dan teman-teman berlibur ke luar kota
selama 2 minggu. Berapa harikah Udin dan
teman-teman berlibur ke luar kota?
Jawab: ........................................................................
Buku Siswa SD/MI Kelas II
110
3. Udin dan teman-teman akan mengikuti lomba
menyanyi. Mereka mengadakan latihan selama 5
minggu. Berapa harikah Udin dan teman-teman
mengadakan latihan menyanyi?
Jawab: ........................................................................
4. Udin dan teman-teman akan mengikuti lomba
menari. Mereka mengadakan latihan menari
selama 3 minggu. Berapa harikah Udin dan
teman-teman berlatih menari?
Jawab: ........................................................................
5. Sekolah Udin akan mengikuti lomba Adiwiyata.
Mereka melakukan persiapan menjelang lomba
selama 6 Minggu. Berapa harikah sekolah Udin
melakukan persiapan menjelang lomba?
Jawab: ........................................................................
Udin dan teman-teman tiba di pantai.
Mereka mencari kerang kecil.
Kerang kecil merupakan hasil sumber daya alam.
Kerang kecil dapat dibuat menjadi karya kerajinan.
Perhatikan petunjuk berikut ini dengan teliti!
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
111
Kerajinan Kulit Kerang
Bahan : (1) Kulit kerang (3) Kertas (5) Bingkai
(2) Kain flanel
(4) Lem
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Alat : (1) Gunting
(2) Pensil
(3) Penghapus
(1)
(2)
(3)
Langkah Kerja:
1. Buatlah pola gambar dasar pada
kertas!
2. Guntinglah gambar dasar yang
kamu buat dengan gunting!
3. Kerjakan dengan benar dan hati-
hati!
Buku Siswa SD/MI Kelas II
112
4. Bersihkan kulit kerang
dengan hati-hati!
5. Tempelkan kulit kerang
dengan menggunakan lem
pada gambar dasar yang
telah dibuat!
6. Pindahkan hasil tempelan
kerang ke atas kain flanel
sebagai latar!
7. Beri bingkai agar lebih cantik!
Jangan lupa lapisi bingkai
dengan kaca agar lebih tahan
lama!
Sumber artikel: www.bimbingan.org
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
113
Sekarang, coba kamu buat karya kerajinan kulit
kerang bersama temanmu!
Jika kulit kerang tidak ada, kamu dapat
menggunakan bahan alam lainnya.
Kamu dapat menggunakan bahan lain seperti
batu berukuran kecil atau berbagai jenis kacang-
kacangan.
Orang tua membimbing anak membuat kerajinan
dari benda-benda alam di sekitar sehingga
terbangun kreativitas pada diri anak.
Guru
: Hati-hati
mengupas kerangnya ya,
Nak! Kulitnya tajam. Nanti
tanganmu bisa terluka
jika tidak berhati-hati.
Siswa
: Iya, terima
kasih Bu! Kami akan
berhati-hati.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
114
Masih ingatkah kamu pembelajaran sebelumnya?
Ke mana Udin dan teman-teman berlibur?
Apa yang dilakukan Udin dan teman-teman di
pantai?
Amati gambar berikut dengan teliti!
Amati gambar berikut deng
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
115
Udin dan teman-teman belajar membuat kerajinan
dari kulit kerang.
Udin dan teman-teman belajar dengan rukun.
Sikap mereka mencontohkan sikap hidup rukun.
Sikap hidup rukun merupakan wujud persatuan
dalam keragaman.
Berikanlah 5 contoh kegiatan belajar yang pernah
kamu lakukan bersama temanmu!
Tuliskan pada tabel berikut!
No.
Kegiatan Belajar yang Mencerminkan
Persatuan dalam Keragaman
1.
Belajar membuat kerajinan kulit kerang
bersama teman.
2.
...
3.
...
4.
...
5.
...
6.
...
Buku Siswa SD/MI Kelas II
116
Kegiatan mana yang paling kamu sukai dari
kegiatan di atas?
Ceritakan kegiatan tersebut dengan percaya diri di
depan teman-temanmu!
Udin dan teman-teman tidak hanya belajar
membuat kerajinan.
Mereka juga bermain di pantai.
Udin dan teman-teman melakukan lomba jalan
dan lari di pantai.
Ibu guru menjelaskan aturan dalam bermain.
Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang
tepat.
Aturan Bermain Lomba Jalan dan Lari di Pantai
Udin dan teman-teman bermain di Pantai Ancol.
Mereka bermain lomba jalan dan lari di pantai.
Udin dan teman-teman dibagi ke dalam beberapa
kelompok. Sebelum bermain, Udin dan teman-
teman mendengarkan aturan bermain lomba jalan
dan lari di pantai.
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
117
Aturan bermain lomba jalan dan lari di pantai
sebagai berikut.
1. Anak-anak dibagi ke dalam beberapa kelompok.
2. Buat garis pembatas lintasan antara lari dan
jalan secara bergantian.
3. Berdirilah berbaris tepat di belakang garis
pembatas!
4. Dengarkan aba-aba dari gurumu.
5. Bunyi peluit pertama, lakukan gerak berjalan
dengan cepat hingga garis pembatas berikutnya.
6. Bunyi peluit kedua, lakukan gerak berlari hingga
garis pembatas berikutnya.
7. Bunyi peluit ketiga, berhentilah dengan
sempurna.
8. Siapa yang paling cepat sampai di garis
pembatas terakhir, dialah pemenangnya.
Apa isi teks di atas?
Sudah tahukah kamu dengan aturan bermain
lomba jalan dan lari di pantai?
Bacalah kembali teks “Aturan Lomba Jalan dan Lari
di Pantai”!
Bacalah kembali teks “Atur
Buku Siswa SD/MI Kelas II
118
Temukanlah penggunaan huruf kapital di dalamnya!
Tentu kamu masih ingat dengan aturan
penggunaan huruf kapital bukan?
Perhatikan kalimat berikut!
Udin dan teman-teman bermain
di Pantai Ancol.
Huruf kapital juga digunakan pada awal kata nama
tempat.
Perhatikan contoh kalimat-kalimat berikut!
1. Keluarga Siti berlibur ke Danau Toba.
2. Beni dan keluarga menyeberangi Selat Sunda
dengan kapal.
Temukanlah kesalahan pada kalimat berikut sesuai
dengan aturan penggunaan huruf kapital yang
benar!
1. Lani dan teman-teman mengamati letak selat
malaka pada peta.
2. Sungai kapuas adalah salah satu sungai
terpanjang di Indonesia.
3. Ngarai sianok terdapat di bukittinggi.
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
119
4. Udin dan keluarga liburan ke pantai parangtritis.
5. Edo dan teman-teman melewati jalan malioboro.
Kamu sudah menemukan kesalahan pada kalimat-
kalimat sebelumnya, bukan?
Sekarang coba perbaiki kesalahan tersebut dengan
benar!
Tuliskan kembali pada kotak berikut!
Kamu sudah tahu dengan aturan lomba jalan dan
lomba lari di pantai, bukan?
Tahukah kamu kegunaan gerakan berjalan dan
berlari di pantai?
Coba diskusikan dengan temanmu!
Tuliskan hasilnya pada gambar berikut!
Guru:
satu, dua, tiga,
(priiit), jalan!
Guru:
(Priiit), lari!
Buku Siswa SD/MI Kelas II
120
Kegunaan Gerakan
Berjalan dan Berlari
...
...
...
...
...
...
...
...
Kegunaan Gerakan Berjalan
Kegunaan Gerakan Berlari
Sekarang, lakukan kegiatan bermain lomba jalan
dan lari di pantai dalam kelompokmu!
Perhatikan gambar berikut dengan teliti!
Udin:
Horeee,
kita menang!
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
121
Orang tua membimbing anak tentang aturan
penggunaan huruf kapital, terutama yang
berhubungan dengan penulisan awal kata nama
tempat.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
122
Udin menceritakan pengalaman naik sepeda.
Ia juga menjelaskan aturan naik sepeda.
Tahukah kamu aturan naik sepeda?
Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang
tepat!
Aturan Naik Sepeda
Hari Senin sore, Udin diminta ibu membeli
jagung bakar. Jagung bakar dijual di perempatan
tidak jauh dari rumah. Ibu berpesan agar Udin
membeli jagung bakar Pak M. Bayu. Pak M. Bayu
merupakan tetangga Udin. Jagung bakar Pak M.
Bayu lebih enak di antara jagung bakar yang lain.
Udin menuju perempatan dengan menggunakan
sepeda. Udin mematuhi aturan naik sepeda.
Udin naik sepeda dengan hati-hati. Ia selalu
memperhatikan suasana dan benda-benda di
sekitar dengan baik. Udin juga memakai alas
kaki ketika mengayuh pedal sepeda. Udin selalu
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
123
mengendarai sepedanya di sisi kiri jalan dan tidak
lupa memperhatikan rambu-rambu lalu lintas. Udin
menyadari arti pentingnya keselamatan.
Apa isi teks di atas?
Apa kesimpulanmu terhadap isi teks di atas?
Apa yang akan terjadi jika Udin tidak mematuhi
aturan?
Masih ingatkah kamu dengan aturan penggunaan
tanda titik?
Coba perhatikan kalimat berikut dengan teliti!
1. Hari Senin sore, Udin diminta ibu membeli
jagung bakar.
2. Jagung bakar dijual di perempatan tidak jauh
dari rumah.
3. Ibu berpesan agar Udin membeli jagung
bakar Pak M. Bayu.
4. Pak M. Bayu merupakan tetangga Udin.
5. Jagung bakar Pak M. Bayu lebih enak di
antara jagung bakar yang lain.
Masih ingatkah kamu deng
Buku Siswa SD/MI Kelas II
124
Tanda titik (.) digunakan di setiap akhir kalimat.
Tanda titik (.) juga digunakan pada akhir singkatan
nama orang.
Perhatikan denah rumah Udin, Lani, Meli, Edo, Siti,
dan Beni berikut!
Tuliskanlah alamat rumah Udin dan teman-teman
berdasarkan denah yang kamu amati!
Perhatikan penggunaan tanda titik yang benar!
1. Rumah Siti terletak di jalan A. Hakim.
Udin:
Berapa harganya,
Pak?
Penjual:
Lima ribu, Nak!
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
125
2. ..................................................................................
3. ..................................................................................
4. ..................................................................................
5. ..................................................................................
6. ..................................................................................
Sekarang, coba bacakan alamat yang telah kamu
tulis dengan lafal dan intonasi yang tepat!
Masih ingatkah kamu apa yang diminta ibu untuk
dibeli Udin?
Perhatikan gambar berikut dengan teliti!
Masih ingatkah kamu apa
Buku Siswa SD/MI Kelas II
126
Apa isi gambar yang kamu amati?
Udin membeli jagung bakar, bukan?
Tahukah kamu dengan jagung?
Tahu jugakah kamu apa saja kegunaan jagung?
Perhatikan gambar berikut dengan teliti!
Makanan apa saja
yang dapat dibuat
dari jagung?
Apa pula kegunaan
kulit jagung?
Kulit jagung dapat dibuat menjadi karya kerajinan.
Kulit jagung yang dapat digunakan adalah kulit
jagung yang
telah kering.
Perhatikan
gambar berikut
dengan teliti!
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
127
Buatlah karya kerajinan dari kulit jagung seperti
gambar yang kamu amati!
Kerajinan Kulit Jagung
Bahan : (1) Kulit jagung yang telah kering.
(2) Lem
(3) Kertas karton
Alat
: (1) Pensil
(2) Gunting
(3) Penggaris
(4) Penghapus
Langkah Kerja:
1. Siapkan alat dan bahan secukupnya!
2. Gambarlah pola tertentu sesuai keinginanmu
pada kulit jagung, misalnya: gambar binatang,
bunga, atau gambar lainnya!
3. Gunting pola yang telah kamu gambar dengan
rapi!
4. Tempelkan pola gambar yang telah kamu
gunting pada kertas karton dengan
menggunakan lem!
5. Gambar kamu telah siap untuk dipajang.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
128
Masih ingatkah kamu hari apa Udin membeli
jagung bakar?
Masih ingatkah kamu berapa hari dalam 1 minggu?
Amatilah gambar di bawah ini dengan teliti!
Tahukah kamu?
1 minggu ada 7
hari.
Kerjakanlah soal-soal berikut dengan benar!
1. Beni dan keluarga berlibur ke Danau Toba
selama 14 hari. Berapa minggukah Beni dan
keluarga berlibur?
Jawab: ........................................................................
Masih ingatkah kamu hari
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
129
2. Ibu guru memberi tugas pengamatan selama 28
hari. Berapa minggukah tugas pengamatan yang
diberikan ibu guru?
Jawab: ........................................................................
3. Udin dan teman-teman mengikuti lomba
menyanyi setelah latihan selama 21 hari. Berapa
minggukah Udin dan teman-teman latihan
menyanyi?
Jawab: ........................................................................
4. Lani menjadi juara pada lomba menari setelah
mengikuti latihan selama 42 hari. Berapa
minggukah Lani mengikuti latihan menari?
Jawab: ........................................................................
5. Edo kembali bertemu dengan nenek 35 hari
setelah liburan. Berapa minggukah lama Edo
tidak bertemu dengan nenek?
Jawab: ........................................................................
Orang tua membimbing anak memahami
aturan penggunaan tanda titik pada setiap awal
singkatan nama orang.
Orang tua membimbing anak menghitung
lama kegiatan ke dalam satuan minggu yang
diketahui banyak harinya.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
130
Dua minggu yang lalu, Udin dan ayah menghadiri
pesta.
Udin dan ayah mengendarai sepeda motor menuju
lokasi pesta.
Amati jalan yang dilalui Udin dan ayah menuju
lokasi pesta pada denah berikut!
Jalan apa saja yang dilalui Udin dan Ayah menuju
lokasi pesta?
Amati jalan yang dilalui Ud
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
131
Udin dan ayah berangkat ke lokasi pesta.
Ayah menjelaskan aturan keselamatan ketika naik
sepeda motor.
Udin mendengarkan dengan baik.
Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang
tepat!
Aturan Mengendarai Sepeda Motor
Udin dan ayah menghadiri pesta. Lokasi pesta
berjauhan dengan rumah. Rumah Udin berada di
jalan W. Jhon. Sedangkan lokasi pesta, berada di
jalan M. Nasir. Oleh sebab itu, untuk menuju lokasi
pesta harus menggunakan kendaraan.
Udin dan ayah mengendarai sepeda motor
menuju lokasi pesta. Mengendarai sepeda
motor ada aturannya. Beberapa aturan ketika
mengendarai sepeda motor sebagai berikut.
1. Mematuhi segala peraturan lalu lintas.
2. Selalu tertib di jalan.
3. Menjaga kendaraan dalam kondisi baik.
4. Menggunakan pakaian yang pas dan baik serta
menggunakan sepatu dan helm.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
132
5. Memastikan bahwa pengait helm terpasang
dengan baik.
6. Menyalakan lampu utama sepeda motor.
7. Memastikan lampu penunjuk arah berfungsi
dengan baik.
8. Mengecek kaca spion apakah terpasang dengan
benar.
Udin dan ayah telah memahami aturan ketika
mengendarai sepeda motor. Mereka mengendarai
sepeda motor sesuai dengan aturan. Dengan
demikian, Udin dan ayah selamat dalam perjalanan.
Apa isi teks di atas?
Apa kesimpulanmu terhadap isi teks?
Apa yang akan terjadi jika kita tidak mematuhi
aturan lalu lintas?
Masih ingatkah kamu aturan penggunaan tanda
titik?
Teks bacaan “
Aturan Mengendarai Sepeda Motor
”
memuat aturan penggunaan tanda titik.
Masih ingatkah kamu atura
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
133
Perhatikan kalimat-kalimat berikut dengan teliti!
1. Udin dan ayah menghadiri pesta.
2. Rumah Udin berada di jalan W. Jhon.
3. Sedangkan lokasi pesta, berada di jalan M.
Nasir.
Tanda titik (.) digunakan pada setiap akhir kalimat.
Tanda titik (.) juga digunakan pada setiap akhir
singkatan nama orang.
Temukanlah kesalahan penggunaan tanda titik
pada kalimat-kalimat berikut!
1. Udin dan ayah melewati jalan A Hakim
menuju lokasi pesta
2. Lokasi pesta tepat berada di sebelah barat
jalan M Nasir
3. Jarak antara jalan W Jhon dan jalan M Nasir
cukup jauh
4. Rumah Udin tepat berada di sebelah timur
jalan W Jhon
5. Ayah dan Udin melintas di sebelah kiri jalan
A Hakim
Buku Siswa SD/MI Kelas II
134
Sekarang, coba kamu perbaiki kesalahan pada
kalimat-kalimat sebelumnya!
Tuliskan pada kolom berikut!
1. ...............................................................................
2. ...............................................................................
3. ...............................................................................
4. ...............................................................................
5. ...............................................................................
Udin dan ayah menikmati hidangan di lokasi pesta.
Udin dan ayah menikmati
din dan ayah menikmati
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
135
Perhatikan gambar di bawah dengan teliti! Apa
yang dimakan Udin dan ayah?
Perhatikan gambar berikut dengan teliti!
Buah salak bisa di makan setelah
dikupas kulitnya. Selain itu, buah salak
juga bisa diolah menjadi kerupuk dan
manisan.
Kulit salak bisa dijadikan sebagai bahan
kerajinan.
Buatlah sebuah karya dengan menggunakan kulit
salak!
Perhatikan petunjuk berikut!
Kerajinan dengan Kulit Salak
Bahan
: (1) Kulit salak
(2) Lem (perekat)
(3) Kertas karton atau
buku gambar
Alat
: (1) Gunting
(2) Pensil
(3) Penghapus
Btlh bhk
d
Buku Siswa SD/MI Kelas II
136
Langkah Kerja:
1. Bersihkan terlebih dahulu duri kulit
salak yang akan digunakan!
2. Buatlah pola gambar tertentu
pada buku gambar atau kertas
karton, misalnya gambar vas
bunga!
3. Gunting kulit salak
dengan ukuran yang kecil
membentuk pola tertentu,
misalnya lingkaran,
segitiga, atau persegi!
4. Berhati-hatilah ketika
menggunting kulit salak agar tidak terluka!
5. Tempelkan kulit salak yang telah
digunting pada gambar dengan
menggunakan lem!
6. Keringkan sampai
kulit salak benar-
benar menempel
pada gambar
yang telah dibuat!
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
137
Masih ingatkah kamu kapan Udin dan ayah pergi
ke pesta?
Ya, benar dua minggu yang lalu.
Jika sekarang hari Kamis tanggal 26 Januari 2017,
tanggal berapakah Udin dan ayah pergi ke pesta?
Perhatikan gambar kalender berikut dengan teliti!
Sekarang hari
Kamis tanggal
26 Januari 2017
Dua minggu
yang lalu hari
Kamis tanggal
12 Januari 2017
Jadi, Udin dan ayah pergi ke pesta hari Kamis
tanggal 12 Januari 2017.
Masih ingatkah kamu kapa
Buku Siswa SD/MI Kelas II
138
Kerjakan latihan berikut dengan teliti!
Perhatikan gambar kalender di atas ketika
mengerjakan latihan!
1. Beni berkunjung ke rumah paman 2 minggu
yang lalu. Sekarang hari Minggu tanggal 29
Januari 2017. Hari dan tanggal berapakah Beni
berkunjung ke rumah paman?
Jawab: ........................................................................
2. Lani berbelanja ke pasar dengan ibu 3 minggu
yang lalu. Sekarang hari Rabu tanggal 25 Januari
2017. Hari dan tanggal berapakah Lani berbelanja
ke pasar dengan ibu?
Jawab: ........................................................................
3. Ayah membeli sepeda 1 minggu yang lalu.
Sekarang hari Jumat tanggal 13 Januari 2017.
Hari dan tanggal berapakah ayah membeli
sepeda?
Jawab: ........................................................................
4. Edo membeli buku komik 4 minggu yang lalu.
Sekarang hari Senin tanggal 30 Januari 2017.
Hari dan tanggal berapakah Edo membeli buku?
Jawab: ........................................................................
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
139
5. Meli mendapat hadiah dari ayah 2 minggu yang
lalu. Sekarang hari Rabu tanggal 18 Januari 2017.
Hari dan tanggal berapakah Meli mendapat
hadiah dari ayah?
Jawab: ........................................................................
Orang tua membimbing anak menyelesaikan soal-
soal yang berhubungan dengan satuan waktu,
yaitu hari dan tanggal dengan berpedoman pada
kalender.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
140
Udin dan teman-teman bermain kasti.
Mereka bermain di lapangan.
Jalan menuju lapangan melewati jalan raya.
Jika berjalan di jalan raya harus mematuhi aturan.
Amatilah gambar berikut dengan teliti!
1
2
4
3
Am
matilah gambar berikut d
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
141
Apa informasi yang kamu peroleh dari gambar
tersebut?
Apa saja aturan berjalan di jalan raya yang kamu
ketahui?
Tuliskan hasil pengamatanmu pada kolom berikut!
Gambar
Aturan yang Harus Dipatuhi
1
Berjalan di trotoar.
2
...
3
...
4
...
Sekarang, coba ajukan pertanyaan berikut dengan
lafal dan intonasi yang tepat kepada temanmu?
Mengapa kita
harus patuh pada
aturan lalu lintas?
Apa saja aturan yang
harus kita patuhi
ketika berjalan di
jalan raya?
Kapan kita harus
mematuhi aturan lalu
lintas?
Di mana kita harus
berjalan ketika hendak
menyeberangi jalan
raya?
Bagaimana
pendapatmu
jika ada orang
yang melanggar
lalu lintas?
Siapa
orang yang
bertanggung
jawab mengatur
lalu lintas?
Buku Siswa SD/MI Kelas II
142
Tahukah kamu kalimat apa yang kamu baca
sebelumnya?
Kalimat tersebut merupakan kalimat tanya, bukan?
Masih ingatkah kamu aturan penulisan kalimat
tanya?
Aku tahu, kalimat
tanya dibubuhi
dengan tanda tanya
(?) di akhir kalimat.
Kerjakan latihan dengan mengikuti petunjuk
berikut!
apa, kapan, mengapa, siapa, di mana, dan
bagaimana sesuai gambar!
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
143
Apa
Di mana
Siapa
Mengapa
Kapan
Bagaimana
Tuliskan pertanyaanmu pada kolom berikut!
1. ...............................................................................
2. ...............................................................................
3. ...............................................................................
4. ...............................................................................
5. ...............................................................................
6. ...............................................................................
Sekarang, coba bacakan pertanyaan yang kamu
buat dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
144
Udin dan teman-teman tiba di lapangan.
Udin dan teman-teman siap untuk bermain.
Amati gambar berikut dengan teliti!
Latihan Melempar Bola
Latihan Menangkap Bola
Apa yang dilakukan Udin dan teman-teman?
Bisakah kamu melempar dan menangkap bola kasti
dengan baik?
Kegiatan melempar dan menangkap bola kasti
dapat dilakukan dalam permainan.
Udin dan teman
-
teman tib
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
145
Amati gambar berikut dengan teliti.
Sekarang, lakukan permainan bola kasti seperti
gambar!
Ikuti petunjuk berikut dengan baik!
;
bola seperti gambar sebelumnya!
* '
secara berkelompok!
@ ' '
# ' '
dahulu!
]^ _
permainan dimulai!
' ' '
melempar bola dan mengenai kelompok lain
maka dilakukan pergantian yang melempar.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
146
Amati kembali gambar Udin dan teman-teman
bermain bola kasti!
Udin dan teman-teman berbeda jenis kelamin.
Mereka juga berbeda suku bangsa.
Walaupun berbeda, Udin dan teman-teman
bermain dengan akur.
Sikap mereka mencerminkan sikap hidup rukun
dalam keberagaman.
Sikap hidup rukun merupakan wujud persatuan
dalam keberagaman.
Kerjakan latihan mengikuti petunjuk berikut!
#
kegiatan bermain dalam keragaman!
@ `
) pada gambar yang
sesuai!
Amati kembali gambar Udi
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
147
...
...
...
...
...
...
Buku Siswa SD/MI Kelas II
148
kegiatan bermain dalam keragaman!
+
santun!
Orang tua membimbing anak membiasakan sikap
persatuan dalam keragaman bersama teman.
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
149
Banjir melanda pemukiman warga selama satu
minggu.
Pemukiman warga menjadi kotor dan banyak
lumpur.
Udin dan teman-teman berusaha membantu.
Mereka ikut kerja bakti membersihkan pemukiman
warga.
Amati gambar berikut dengan teliti!
Ayah:
Berhati-
hatilah, Nak!
Ketika berjalan di
tempat becek dan
berlumpur saat
membersihkan.
Anak-anak:
Iya, Ayah.
warga
.
Amati gambar berikut deng
Buku Siswa SD/MI Kelas II
150
Apa isi percakapan Udin dan teman-teman?
Mengapa Udin dan teman-teman harus berhati-
hati ketika berjalan?
Tahukah kamu aturan berjalan di tempat becek dan
berlumpur?
Coba diskusikan dengan temanmu!
No.
Aturan Berjalan di Tempat Becek dan
Berlumpur
1.
Berjalan pelan-pelan dan hati-hati
2.
...
3.
...
4.
...
5.
...
6.
...
Sekarang, coba ajukan pertanyaan berikut kepada
temanmu dengan lafal dan intonasi yang tepat?
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
151
Di mana ia
terjatuh?
Bagaimana caranya
agar hal yang sama
tidak terjadi kepada
dirimu?
Menurutmu, kapan
ia terjatuh!
Apa yang harus ia
lakukan agar tidak
terjatuh?
Menurutmu,
mengapa ia bisa
terjatuh?
Siapa yang
terjatuh pada
gambar?
Tentu kamu masih ingat dengan aturan
penggunaan tanda tanya (?), bukan?
Tanda tanya digunakan di setiap akhir kalimat
tanya.
Sekarang, kerjakan latihan dengan mengikuti
petunjuk berikut!
Q $
kerja bakti membantu korban banjir secara teliti!
apa, kapan, mengapa, siapa, di mana, dan
bagaimana sesuai gambar?
Buku Siswa SD/MI Kelas II
152
Apa
Di mana
Siapa
Mengapa
Kapan
Bagaimana
Tuliskan pertanyaanmu di bawah ini!
1. ..................................................................................
2. ..................................................................................
3. ..................................................................................
4. ..................................................................................
5. ..................................................................................
6. ..................................................................................
Sekarang, coba bacakan pertanyaan yang kamu
buat dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
153
Amati kembali gambar Udin dan teman-teman saat
kerja bakti membantu korban banjir!
Udin dan teman-teman berbeda agama.
Mereka juga berbeda suku bangsa.
Walaupun berbeda, Udin dan teman-teman kerja
bakti dengan semangat tinggi.
Sikap mereka mencerminkan sikap hidup rukun
dalam keragaman.
Sikap hidup rukun merupakan wujud persatuan
dalam keragaman.
Kerjakan latihan mengikuti petunjuk berikut!
#
kegiatan kerja bakti dalam keberagaman!
@ `
) pada gambar yang
sesuai!
Amati kembali gambar Udi
Buku Siswa SD/MI Kelas II
154
...
...
...
...
...
...
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
155
*
menunjukkan kegiatan kerja bakti dalam
keragaman!
Masih ingatkah kamu berapa lama banjir melanda
pemukiman warga?
Banjir melanda pemukiman warga selama 1
minggu, bukan?
Masih ingatkah kamu berapa hari dalam 1 minggu?
Aku ingat, 1 minggu
ada 7 hari, yaitu: Senin,
Selasa, Rabu, Kamis,
Jumat, Sabtu, dan
Minggu.
Masih ingatkah kamu bera
Buku Siswa SD/MI Kelas II
156
Amati juga gambar kalender berikut dengan teliti!
Banjir melanda pemukiman warga mulai hari Senin
tanggal 2 Januari 2017. Banjir melanda selama 1
minggu. Jadi, banjir berakhir hari Senin tanggal 9
Januari 2017.
Kerjakan latihan berikut dengan teliti!
Perhatikan gambar kalender sebelumnya ketika
mengerjakan latihan!
Subtema 3
: Aturan Keselamatan di Perjalanan
157
1. Warga korban banjir mulai mengungsi hari
Selasa tanggal 3 Januari 2017. Warga mengungsi
selama 2 minggu. Hari dan tanggal berapakah
warga kembali ke rumah masing-masing?
Jawab: ........................................................................
2. Bantuan untuk korban banjir mulai berdatangan
hari Rabu tanggal 4 Januari 2017. Bantuan terus
berdatangan selama 3 minggu. Hari dan tanggal
berapakah bantuan berakhir datang?
Jawab: ........................................................................
3. Warga mulai membersihkan pemukiman hari
Sabtu tanggal 7 Januari 2017. Pemukiman
benar-benar bersih setelah dibersihkan
selama 2 minggu. Hari dan tanggal berapakah
pemukiman warga benar-benar bersih?
Jawab: ........................................................................
4. Relawan mulai berdatangan hari Selasa tanggal
3 Januari 2016. Relawan membantu selama 3
minggu. Hari dan tanggal berapakah relawan
pulang ke tempat masing-masing?
Jawab: ........................................................................
5. Ada beberapa korban banjir yang dirawat di
rumah sakit. Mereka mulai dirawat pada hari
Kamis tanggal 5 Januari 2017. Mereka dirawat
selama 1 minggu. Hari dan tanggal berapakah
mereka keluar dari rumah sakit?
Jawab: ........................................................................
Buku Siswa SD/MI Kelas II
158
Orang tua membimbing anak menggunakan kata
tanya yang baik dan benar serta menggunakan
bahasa yang santun dalam kehidupan sehari-hari.